Ecole maternelle bilingue ("jardin d'enfants") Montessori et Reggio Emilia
Vincennes – Montreuil - Fontenay sous Bois
Bloom School est un établissement éducatif unique réunissant une micro crèche et un jardin d’enfants bilingue dont les projets pédagogiques reposent sur la pédagogie Montessori et sur l’approche Reggio Emilia.
Notre approche pédagogique alternative s’appuie sur une hybridation pédagogique équilibrée entre la pédagogie Montessori, l’approche Reggio Emilia, dans un environnement bilingue, et dans le respect des attendus de l’Education nationale.
Notre crèche et notre école maternelle (jardin d’enfants) offrent un environnement beau, riche, lumineux, de plain-pied, avec jardin, ce qui est rare sur Vincennes. Les enfants évoluent dans 375 m² d’anciens ateliers rénovés, baignés de lumière naturelle, dont toutes les salles ont un accès direct au jardin.
Nous sommes ouverts aux enfants de toutes villes, notamment Vincennes, Montreuil et Fontenay sous Bois.
MATERNELLE BILINGUE MONTESSORI ET REGGIO EMILIA
45 enfants de 3 à 6 ans en âges mélangés
A l’école maternelle (jardin d’enfants), nous accueillons chaque année 45 enfants de 3 à 6 ans en âges mélangés, conformément à la pédagogie Maria Montessori, permettant ainsi à l’enfant d’apprendre à son rythme, selon ses lois naturelles, ses périodes sensibles.
Nous accueillons des enfants de toutes villes, notamment Vincennes, Montreuil et Fontenay sous Bois.
L’équipe éducative de l'école maternelle (jardin d'enfants)
Un taux d’encadrement de 1 adulte pour 14 enfants : l’équipe de Bloom School est composée de 3 enseignantes-éducatrices pour le temps d’école, et de 2 éducatrices pour le temps périscolaire (midi, soir, mercredi et stages vacances).
L’équipe de notre école maternelle (jardin d’enfants) est multiculturelle, bilingue voire trilingue : issues de pays différents : Angleterre, Irlande, Venezuela, France. Chaque enseignante-éducatrice est au minimum bilingue anglais, voire maîtrise d’autres langues étrangères comme l’espagnol.
Notre équipe éducative est hautement qualifiée (Master), formée aux pédagogies alternatives Montessori et Reggio Emilia.
Nos collaborations avec les organismes de formation professionnelle (Sciences de l’éducation et Educateur de Jeunes enfants) : depuis plusieurs années, nous travaillons avec les organismes de formation pour accompagner les futures professionnelles d’école maternelle dans la découverte d’un travail pédagogique unique. Ainsi, nous accueillons des futures enseignant.te.s, durant leurs stages de Master en Sciences de l’Education, et aussi des futur.e.s éducateurs.trices de jeunes enfants, durant leurs stages longs de 6 à 8 mois (en particulier les étudiants du CERPE, centre européen de recherche pour la petite enfance, et le centre de formation Saint Honoré).
La qualité de vie au travail fait partie de nos valeurs et de notre projet pédagogique. En effet, des adultes heureux dans leur travail, estimés et reconnus sont une valeur fondamentale de notre école, une base sur laquelle notre projet pédagogique peut s’appuyer.
Le projet pédagogique de la maternelle (jardin d'enfants) : le meilleur de Montessori et Reggio Emilia dans une école bilingue
Notre approche pédagogique unique s’appuie sur une hybridation pédagogique équilibrée innovante :
- la pédagogie Montessori comme base éducative
- l’approche Reggio Emilia, respectueuse de la créativité et de l’Outdoor education
- le bilinguisme, en particulier l’anglais et l’espagnol
- le respect des attendus de l’Education nationale pour la maternelle
Nous partons du postulat que chaque enfant a sa propre manière d’apprendre. Il entrera parfois dans la numération par le matériel Montessori, parfois par les loose parts de Reggio Emilia, ou parfois par des outils connus de l’Education nationale.
Nous offrons la possibilité aux enfants d’avoir plusieurs clés d’entrée dans les apprentissages, ce qui rend notre approche si unique.
La pédagogie Montessori
L’approche Montessori propose un enseignement personnalisé, adapté au rythme de chacun. Elle se base sur le postulat que chaque enfant traverse des « périodes sensibles », des moments de son développement pendant lesquels l’enfant est particulièrement réceptif à certaines expériences. Son cerveau présente alors une réceptivité maximale.
Chez Bloom School, nous reconnaissons la puissance de cette approche. Nous disposons de tout le matériel Montessori et nos éducateurs sont formés à leur utilisation.
Les grands principes de la pédagogie Montessori que nous mettons en oeuvre sont :
- Autonomie, libre choix et respect des rythmes
- Matériel Montessori et environnement préparé
- Education à la paix
L’approche Reggio Emilia
L’approche Reggio Emilia est née il y a plus de 60 ans, au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, dans la ville de Reggio Emilia, en Italie. Des parents s’étaient mobilisés pour créer une crèche et une école maternelle qui donneraient à leurs enfants l’opportunité de devenir des citoyens engagé, un lieu où leurs droits, leurs intérêts et leurs façons d’apprendre seraient respectés.
Cette approche reconnait que l’enfant est un être aux « 100 langages » que l’école doit soutenir en mettant à disposition du matériel ouvert permettant la libre expression artistique, symbolique, imaginative, etc.
Les grands principes que nous mettons en œuvre sont :
- Art et créativité
- Outdoor education (et forest school)
- Pédagogie de projets
MICRO CRECHE PRIVEE INTERENTREPRISE MONTESSORI, REGGIO EMILIA ET PIKLER
11 enfants de 0 à 3 ans en âges mélangés
En crèche, nous accueillons 11 enfants en âges mélangés, de 3 mois à 3 ans. Le projet pédagogique de la micro crèche partage les valeurs et principes de ceux de notre maternelle : un équilibre entre 3 approches pédagogiques exceptionnelles : Montessori, Pikler Loczy et Reggio Emilia.
L’équipe éducative de la crèche
L’équipe de la crèche compte 4 éducatrices diplômées, et les enfants sont encadrés à chaque instant, en fonction de l’heure de la journée, par 2 ou 3 éducatrices diplômées.
La directrice de la crèche, ancienne cheffe de service d’un centre maternelle d’urgence, nous fait bénéficier de son parcours riche (double diplôme d’éducatrice de jeunes enfants (EJE) et de psychologue) et de sa passion pour l’accompagnement de l’Humain.
Le projet pédagogique de la crèche
Notre approche pédagogique unique s’appuie sur une hybridation pédagogique équilibrée :
- la pédagogie Montessori, en particulier pour les enfants à partir de 18 mois, qui les guide vers l’autonomie
- l’approche de Pikler-Loczy, en particulier pour les nourrissons, qui met l’accent sur le respect de leur individualité, le portage et le développement naturel de leurs compétences motrices.
- l’approche Reggio Emilia, qui propose aux enfants la chance d’explorer leurs « 100 langages », en offrant des propositions sensorielles artistiques régulières
Action financée par la Région Ile de France jusqu’en 2029
